La Turquie prévoit un dépistage par IA de l’absentéisme, de la discipline et des risques criminels après des fusillades dans des écoles

Le ministre turc de l’Éducation a déclaré jeudi que le gouvernement utiliserait l’intelligence artificielle pour dépister l’absentéisme scolaire, les antécédents disciplinaires et les signes de risque criminel potentiel dans le cadre d’une nouvelle initiative de sécurité après que deux fusillades dans des écoles ce mois-ci ont secoué un pays où de telles attaques sont rares.

Le ministre de l’Éducation Yusuf Tekin a déclaré que le nouveau système combinera des données des ministères de l’éducation, de l’intérieur, de la justice, de la santé et de la famille pour détecter rapidement les signaux d’alerte et déclencher des interventions avant que les risques ne s’aggravent.

Tekin a annoncé ces mesures après que des fusillades dans les provinces du sud-est de Şanlıurfa et Kahramanmaraş ont fait de nombreuses victimes et déclenché un débat national sur la sécurité dans les écoles, la radicalisation en ligne et l’accès aux armes à feu. Lors de l’attaque de Kahramanmaraş, un élève de 14 ans a tué huit élèves et un enseignant dans un collège avant d’être maîtrisé par un parent qui l’a poignardé à la jambe, entraînant plus tard son décès par perte de sang.

Une autre attaque, survenue un jour plus tôt dans la province de Şanlıurfa, impliquait un ancien élève qui a ouvert le feu dans son ancien lycée avant de se suicider lors de l’intervention de la police.

Selon ce plan, les autorités examineront les tendances de l’absentéisme, les dossiers disciplinaires, les données démographiques, les facteurs de risque scolaires et ce que Tekin a qualifié de « tendance à la criminalité » dans un système unique d’alerte précoce. Il a déclaré que le gouvernement étendra également le travail de « cyberpatrouille » pour surveiller les espaces en ligne où les enfants pourraient être exposés à des contenus nocifs ou à de la manipulation, et utilisera des outils d’IA pour suivre de plus près les menaces numériques.

Le dispositif comprend également une ligne d’assistance téléphonique pour les parents, un soutien psychosocial élargi pour les élèves et une formation accrue des enseignants et des administrateurs scolaires en gestion de crise et détection des signaux d’alerte. Tekin a déclaré qu’un projet pilote de bien-être numérique actuellement en cours dans 23 provinces sera étendu à l’ensemble du pays.

Le gouvernement examine également la sécurité physique dans plus de 60 000 écoles, a déclaré Tekin, notamment les entrées, les sorties et les équipements tels que les détecteurs et les appareils à rayons X en fonction du profil de risque de chaque établissement. Il a précisé que 1 136 écoles bénéficiaient déjà de personnel de sécurité pendant l’année scolaire 2025-2026, ainsi que de plus de 24 000 coordinateurs de sécurité scolaire.

Le président Recep Tayyip Erdoğan a déclaré plus tôt cette semaine que la Turquie renforcerait également les règles de possession d’armes à feu et augmenterait les sanctions pour les propriétaires dont les enfants accèdent à des armes. Lors de l’attaque de Kahramanmaraş, le tireur utilisait des pistolets appartenant à son père, un chef de la police.

Ali Yalçın, dirigeant du syndicat de l’éducation pro-gouvernemental Eğitim-Bir-Sen, a déclaré après les récentes attaques dans les écoles que la Turquie devrait reconsidérer son système d’éducation obligatoire de 12 ans, estimant que le lycée devrait être réévalué en termes de préparation des élèves à la vie adulte, au travail et à l’orientation professionnelle.

Il a également appelé à renforcer les services de conseil dans les écoles, soulignant que le soutien en orientation reste insuffisant, tout en avertissant que les reportages détaillés sur les attaques scolaires, les contenus télévisés violents, les plateformes numériques non régulées et les tendances en ligne nocives peuvent augmenter le risque d’imitation chez les enfants.

Cette proposition touche à une ligne de fracture ancienne dans la politique éducative turque, puisque les segments conservateurs et islamistes de la société s’opposaient depuis longtemps à la scolarité obligatoire sans interruption, car de nombreuses familles profitaient autrefois de la période après cinq ans d’école primaire pour envoyer leurs enfants dans des cours de Coran ou d’autres formations religieuses avant de poursuivre leurs études.

Ce système a été bouleversé après le processus du 28 février 1997 en Turquie, une intervention menée par l’armée souvent qualifiée de coup d’État postmoderne, qui a instauré huit ans de scolarité obligatoire sans interruption, une mesure largement perçue comme visant à limiter l’enseignement religieux. Cette obligation a ensuite été portée à 12 ans sous le gouvernement du Parti de la justice et du développement (AKP).