Le ministère turc de l’Éducation a commencé à inspecter les écoles minoritaires arméniennes au sujet de l’admission d’élèves venant d’Arménie, selon un rapport d’Agos.

Les inspecteurs du ministère auraient indiqué aux directeurs d’école que les citoyens arméniens ne pouvaient plus être admis en tant qu’élèves invités et devraient poursuivre leur scolarité dans les écoles publiques. Les inspecteurs seraient également arrivés avec des listes d’élèves arméniens, auraient interrogé sur ceux qui avaient fréquenté les écoles les années précédentes et auraient demandé des informations sur le transfert de leurs inscriptions vers les écoles publiques. Les inspections devraient également inclure les écoles minoritaires grecques et juives.

Les écoles arméniennes admettent des élèves citoyens d’Arménie en tant qu’élèves invités depuis environ 14 ans, en vertu d’une disposition du règlement turc de 2012 sur les établissements d’enseignement privé. Ce règlement autorise les écoles à admettre des citoyens étrangers comme élèves invités si elles disposent de places disponibles, mais précise que ces élèves ne peuvent pas obtenir de diplômes. Les élèves qui quittent l’école peuvent recevoir un document attestant des cours suivis et de leurs notes.

Les écoles ont utilisé cette disposition pour scolariser des citoyens arméniens vivant en Turquie, ainsi que des élèves issus de la communauté arménienne de Turquie. Comme les élèves invités ne peuvent pas obtenir de diplômes, cet arrangement n’a constitué qu’une solution partielle à un problème éducatif de longue date.

Les dernières inspections suscitent des inquiétudes parmi les directeurs d’écoles arméniennes, qui craignent que même cet arrangement puisse désormais prendre fin. Les responsables des fondations communautaires et les directeurs d’école devraient se réunir dans les prochains jours pour discuter de la question, tandis que le patriarche arménien de Turquie, Sahak Maşalyan, a également été informé.

Les inspections interviennent moins d’un mois après que le ministre de l’Éducation, Yusuf Tekin, a rencontré des éducateurs des écoles arméniennes d’Istanbul. Lors d’une réunion en juillet, des représentants travaillant sur les programmes d’enseignement de la langue arménienne et de l’éducation religieuse arménienne ont indiqué à Tekin qu’ils finalisaient des révisions pour aligner ces programmes sur le modèle d’éducation du Siècle turc du ministère.

Tekin a déclaré lors de la réunion que le ministère ne faisait pas de discrimination entre les élèves et a évoqué une approche moins axée sur la grammaire dans l’enseignement des langues. Le ministère a également affirmé poursuivre le dialogue avec les écoles minoritaires.

L’Association pour la solidarité des droits de l’homme et des peuples opprimés (MAZLUMDER), qui travaille sur les droits éducatifs des élèves arméniens, a déclaré que cette mesure signalée pourrait supprimer une option qui permettait aux enfants venant d’Arménie de fréquenter les écoles arméniennes depuis plus d’une décennie.

L’association a indiqué que la disposition de 2012 concernant les élèves invités était une solution provisoire à un problème de longue date et que sa suppression sans autre arrangement laisserait les élèves confrontés à de nouvelles difficultés. Elle a appelé à des modifications législatives qui protégeraient l’accès des élèves à l’éducation.

« L’éducation est un droit universel et non reportable, indépendamment de la nationalité, du statut juridique ou du statut migratoire de la famille de l’enfant », a déclaré MAZLUMDER. L’association a ajouté que tout changement au système existant devrait être effectué sans interrompre la scolarité des élèves.

Le journaliste et écrivain Rober Koptaş a également critiqué cette mesure signalée, estimant que le gouvernement empêchait les enfants de familles immigrées arméniennes de poursuivre leur scolarité dans les écoles arméniennes, alors même qu’il avait introduit l’arrangement des élèves invités il y a plus d’une décennie.

Le système scolaire arménien de Turquie est relativement restreint. Quatorze écoles arméniennes d’Istanbul ont vu 177 élèves passer l’examen d’entrée au lycée cette année, dont 154 ont poursuivi leurs études secondaires dans des lycées arméniens.

Les écoles minoritaires arméniennes, grecques et juives de Turquie fonctionnent dans un cadre juridique distinct pour l’éducation des minorités et desservent principalement les communautés non musulmanes du pays. Le règlement de 2012 a fourni la base juridique invoquée par les écoles arméniennes pour admettre des citoyens étrangers comme élèves invités.

Le ministère turc de l’Éducation a commencé à inspecter les écoles minoritaires arméniennes au sujet de l’admission d’élèves venant d’Arménie, selon un rapport d’Agos.

Les inspecteurs du ministère auraient indiqué aux directeurs d’école que les citoyens arméniens ne pouvaient plus être admis en tant qu’élèves invités et devraient poursuivre leur scolarité dans les écoles publiques. Les inspecteurs seraient également arrivés avec des listes d’élèves arméniens, auraient interrogé sur ceux qui avaient fréquenté les écoles les années précédentes et auraient demandé des informations sur le transfert de leurs inscriptions vers les écoles publiques. Les inspections devraient également inclure les écoles minoritaires grecques et juives.

Les écoles arméniennes admettent des élèves citoyens d’Arménie en tant qu’élèves invités depuis environ 14 ans, en vertu d’une disposition du règlement turc de 2012 sur les établissements d’enseignement privé. Ce règlement autorise les écoles à admettre des citoyens étrangers comme élèves invités si elles disposent de places disponibles, mais précise que ces élèves ne peuvent pas obtenir de diplômes. Les élèves qui quittent l’école peuvent recevoir un document attestant des cours suivis et de leurs notes.

Les écoles ont utilisé cette disposition pour scolariser des citoyens arméniens vivant en Turquie, ainsi que des élèves issus de la communauté arménienne de Turquie. Comme les élèves invités ne peuvent pas obtenir de diplômes, cet arrangement n’a constitué qu’une solution partielle à un problème éducatif de longue date.

Les dernières inspections suscitent des inquiétudes parmi les directeurs d’écoles arméniennes, qui craignent que même cet arrangement puisse désormais prendre fin. Les responsables des fondations communautaires et les directeurs d’école devraient se réunir dans les prochains jours pour discuter de la question, tandis que le patriarche arménien de Turquie, Sahak Maşalyan, a également été informé.

Les inspections interviennent moins d’un mois après que le ministre de l’Éducation, Yusuf Tekin, a rencontré des éducateurs des écoles arméniennes d’Istanbul. Lors d’une réunion en juillet, des représentants travaillant sur les programmes d’enseignement de la langue arménienne et de l’éducation religieuse arménienne ont indiqué à Tekin qu’ils finalisaient des révisions pour aligner ces programmes sur le modèle d’éducation du Siècle turc du ministère.

Tekin a déclaré lors de la réunion que le ministère ne faisait pas de discrimination entre les élèves et a évoqué une approche moins axée sur la grammaire dans l’enseignement des langues. Le ministère a également affirmé poursuivre le dialogue avec les écoles minoritaires.

L’Association pour la solidarité des droits de l’homme et des peuples opprimés (MAZLUMDER), qui travaille sur les droits éducatifs des élèves arméniens, a déclaré que cette mesure signalée pourrait supprimer une option qui permettait aux enfants venant d’Arménie de fréquenter les écoles arméniennes depuis plus d’une décennie.

L’association a indiqué que la disposition de 2012 concernant les élèves invités était une solution provisoire à un problème de longue date et que sa suppression sans autre arrangement laisserait les élèves confrontés à de nouvelles difficultés. Elle a appelé à des modifications législatives qui protégeraient l’accès des élèves à l’éducation.

« L’éducation est un droit universel et non reportable, indépendamment de la nationalité, du statut juridique ou du statut migratoire de la famille de l’enfant », a déclaré MAZLUMDER. L’association a ajouté que tout changement au système existant devrait être effectué sans interrompre la scolarité des élèves.

Le journaliste et écrivain Rober Koptaş a également critiqué cette mesure signalée, estimant que le gouvernement empêchait les enfants de familles immigrées arméniennes de poursuivre leur scolarité dans les écoles arméniennes, alors même qu’il avait introduit l’arrangement des élèves invités il y a plus d’une décennie.

Le système scolaire arménien de Turquie est relativement restreint. Quatorze écoles arméniennes d’Istanbul ont vu 177 élèves passer l’examen d’entrée au lycée cette année, dont 154 ont poursuivi leurs études secondaires dans des lycées arméniens.

Les écoles minoritaires arméniennes, grecques et juives de Turquie fonctionnent dans un cadre juridique distinct pour l’éducation des minorités et desservent principalement les communautés non musulmanes du pays. Le règlement de 2012 a fourni la base juridique invoquée par les écoles arméniennes pour admettre des citoyens étrangers comme élèves invités.